嬴政没想到事?实竟是如此,遂略过蒙骜问扶苏:“为何一直拦着蒙卿?”
直说肯定不行,扶苏决定迂回一下:“因为我喜欢蒙上卿,父王,可以?让蒙上卿陪我玩吗?”
那当?然不行,堂堂上卿哪能整天在宫里带孩子?
嬴政:“有宫人内侍陪你。”
扶苏撅嘴:“可他们?不如蒙上卿威风,还会给我讲故事?。”
在场内侍们?表示他们?很惶恐,咱哪能跟上卿比,别?看蒙上卿年老,挥起长矛来,一个人撂倒他们?一群不在话下。
讲故事??嬴政诧异地?看一眼蒙骜,蒙骜立即解释:“之前?在殿内,臣给长公子讲了一些?早年带兵打仗的事?,没想到长公子很喜欢听,臣就多讲了一些?。”
他在家也喜欢讲给两个孙子听,可惜没有一个懂得欣赏,揣着一肚子回忆故事?的蒙老将军很寂寞,恰好遇到一个喜欢听的,那可不就没刹住车,一不小心多讲了点吗。
没想到长公子居然这么喜欢,被肯定的满足感油然而生,蒙骜决定了,以?后他要专门讲给长公子听!至于家里那两个不孝孙子,不爱听就算了,他还不讲了呢,简直是对牛弹琴。
蒙骜是名将,他的回忆故事?自然是充满着战场的计谋百出、血雨腥风,蒙恬和蒙毅年纪小听不懂,自然不爱听,扶苏不一样,他内里是个成年人的芯子,他不仅能听懂,还能从?中学到不少蒙骜打仗的经验。
这可是历史名将一对一授课,给钱都买不来,他当?然喜欢听了。
嬴政不知内情,只当?他是对故事?里的新奇部分感兴趣,小孩子嘛,听个热闹,那就找个博士写?一篇故事?,再由能说会道的内侍去学来再讲给扶苏听不就好了,没必要因为这点小事?耽误蒙骜的宝贵时间。
马上就要开?战了,主将的时间可浪费不起。
扶苏当?然不同意,一群博士写?的故事?有什么用?也就能哄小孩了。
这里的博士跟后世的是两回事?,他们?是一群掌管史书典籍的官,有点像后来的翰林院,但说白了就是散官,除了整理书籍也就能对嬴政提提建议,其余的没什么实权。
这样的人有一个共同的特点,博学多才贯通古今,学识那是一个比一个丰富,但傲气也是一个比一个足。
要是嬴政下命令说,你们?给我写?个故事?,我要拿去哄我儿?子,必定全场哗然。
一半人怒气冲天,心说杀鸡焉用牛刀,我读了半辈子书等着货与帝王家呢,你让我给小孩写?童话?岂有此理!吾绝不受辱!然后趁着夜色辞官灰溜溜逃出咸阳。
另一半觉得欲成大事?不拘小节,忍受一时之辱才可助我推广学说,彰显我的治世之才,然后不情不愿地?动笔写?故事?,但为了达到推广师门思想的目的,写?的故事?肯定夹杂私活,潜移默化地?影响着扶苏的价值观,以?期等他长大即位了,自家门派可以?代?替法家在秦国发扬光大。
扶苏表示达咩,我小小年纪不想掺和进你们?的学派斗争里。
关键是也学不到他想学的东西。
不对,扯远了,关键他也不是想真的学什么东西,只是个借口而已。
扶苏惊觉自己差点被亲爹带偏了思路,赶紧自己绕回来,央求着要蒙骜陪他玩。
嬴政:“蒙卿有公务要处理。”
扶苏:“公务是谁?”
嬴政:“……公务不是人,就像寡人每天批阅的竹简,就是我要处理的公务。”
扶苏皱眉,思索,思索未果,要一个小孩子来理解公务是什么,为什么每天都要处理实在是太?难了。
他略过自己不懂的,直接问自己关心的:“那蒙上卿处理完公务可以?给陪我玩吗?”
嬴政再次拒绝:“不可以?,公务很多,等处理完就天黑了,天黑他不能进宫。”
“那……”扶苏看起来烦恼极了,一岁的小脑袋瓜显然很难想出两全其美的办法,为难得眉毛都打结。
嬴政心里稳定了,想着这次总算可以?将问题解决掉,可惜扶苏注定不按常理出牌,他思考了好一会儿?,在嬴政挥手让内侍抱他下来,再送蒙骜出宫之前?,突然眼睛一亮,嬴政顿时有了不好的预感。
扶苏睁着晶晶亮的双眼,开?心地?对他说:“父王,我想到了!我去蒙上卿家里玩吧,这样蒙上卿白天处理完公务,晚上就可以?给我讲故事?了!”
“啪。”
嬴政合上刚才拿来举例的竹简,心道坏了,为了听个故事?,我儿?子要丢了。
蒙骜:坏了,我怎么把长公子拐家里来了。
第45章(修)
“不行。”
再?次听到拒绝声,扶苏撅嘴委屈地望着嬴政,那表情?似乎在说:爸爸你不爱我了吗?为什么连这点小心愿都不能满足我?
嬴政:“你是公子,不能住在宫外。”
扶苏:“宫外?蒙上卿的家叫宫外吗?”